Analistas: Fracasa la aplicación de la nueva currícula educativa en Bolivia

La nueva currícula educativa diseñada por el Ministerio de Educación para implementarse a partir de esta gestión resultó un fracaso porque, a cuatro meses del inicio de clases, no se la aplica en las unidades educativas, coincidieron analistas y profesores.

La secretaria ejecutiva de la Federación de Maestros Urbanos de Cochabamba, Griselda Torres, ratifica el rechazo a los nuevos contenidos por considerarlos improvisados e inviables de aplicarse. “En los hechos, es un fracaso porque no está siendo aplicada en las aulas, porque los maestros se han resistido”, sostiene.

Torres explica que los profesores implementan los programas de años anteriores. “El maestro parte de la necesidad y realidad de los estudiantes aunque sean menos contenidos; una vez que se resuelvan las necesidades y dificultades de los escolares, se podrá acelerar”, señala.

Para la dirigente, el futuro de la educación boliviana debe tratarse en un congreso educativo estrictamente técnico. “El magisterio desnudó con su movilización la burla del Gobierno al pretender aplicar una currícula improvisada”, insiste.

El presidente de la Asociación de Colegios Particulares (Andecop), Genaro Durán, dice que analizaron los nuevos contenidos con el apoyo de expertos y determinaron que no se los aplicarían porque son inadecuados y significa un retroceso.

Los colegios que integran Andecop mantienen su oferta educativa porque tiene buenos resultados, según los reportes del desempeño de sus estudiantes en la universidades bolivianas. “Si es necesario, ajustamos en lo que tenemos que ajustar de acuerdo con la retroalimentación que recibimos”.

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